• 資料來源：正修科技大學長照系
• 日期：2023/02/08

教育目標

人口老化速度驟升、平均壽命延 長、及對銀髮醫療照護與退休生活品質 的需求及標準提升。面對超高齡時代來 臨,失能老人與健康老人的多元照護需 求,長照專業人員需具備多元整合的照 顧服務能力,始能符合社會期待及產業 需求。對於人才培育,除了對失能者長 期照顧服務的基礎技能,尚需培育職涯 晉升專業技能、創新創業、智慧資訊、及 安全樂活生活的服務能力,整合多元能 力帶領長者體驗高齡生活的幸福感,共 創幸福銀色臺灣,因此,本校二技日間 部長照系以「培育具備職場適用專業知 能,能提供長照服務與健康管理適性服務的整合性人才」為教育目標,並達到以下核心能力及能力指標,包括:

1. 長期照護知能:能克盡職責,運用一般長期照護知識與技能於第一線實務工作。

2. 健康管理知能:能運用健康促進與養生保健知識規劃老人健康生活管理工作,並適時表達關懷。

3. 雲端資訊應用:能運用雲端資訊與智慧健康新知,提升長期照顧與健康生活管理之效率與品質。

4. 樂活生活策劃:能運用體適能及運動評估知識,執行運動處方與休閒活動設計帶領。

5. 跨域適性服務:能尊重欣賞人本獨特性,並依個別需求提供整合性長照與健康管理服務。

學校輔導措施

本學制招生條件不限長照或護理相關領域,因此學生之學習背景多元,為確保不同生源學生之學習品質,以順利銜接 本學制課程及畢業後之職涯發展,本系規劃以下輔導措施:

> 對焦夢想的修課計畫:從入學起即規劃學生可對焦未來長照職涯圓夢所需之基本知能與實務能力,具體做法如下: (A)入學前: 根據新生個人學習背景區分為長照與非長照兩組,分派本系專任教師進行關懷,了解學生就學背景與未來 就業期待,協助新生建立個人自傳與學習歷程檔案。(B)入學後:瞭解學生持有「照顧服務員丙級證照」情形,由輔導教師根據不同生源背景與經驗,制訂未來二年之個人 化修課計畫與職涯規劃。例如:於入學第一學期,即規劃未取得照服員證照的學生修習相關課程並開設證照輔導 班,協助取得證照,以順利銜接長照服務管理人才(居督與照專) 的進階課程,及第二年的健康管理模組與高齡產業 創新創業強化課程。